Αλλαγή ώρας 2019: Πότε πάμε τα ρολόγια μια ώρα μπροστά

Τα ξημερώματα της Κυριακής 31 Μαρτίου 2019 θα γυρίσουμε τα ρολόγια μας μία ώρα μπροστά.

Πιο συγκεκριμένα, στις 03:00 τα ξημερώματα της τελευταίας Κυριακής του Μαρτίου, γυρίζουμε τα ρολόγια ώστε να δείχνει 04:00.

Η ώρα αλλάζει την τελευταία Κυριακή του Μαρτίου και την τελευταία Κυριακή του Οκτωβρίου.

Καταργείται η αλλαγή ώρας στις χώρες της ΕΕ από το 2021

Την κατάργηση της αλλαγής της ώρας μετά το 2021 ψήφισε πρόσφατα η Επιτροπή Μεταφορών του Ευρωκοινοβουλίου.

Η Επιτροπή αποφάσισε – με ψήφους 23 υπέρ και 11 κατά – ότι η αλλαγή ώρας θα σταματήσει την τελευταία Κυριακή του Μαρτίου 2021 για τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, που θέλουν να διατηρήσουν μόνιμα τη θερινή ώρα.

Για τα κράτη – μέλη που επιθυμούν τη χειμερινή ώρα, η αλλαγή θα γίνει την τελευταία Κυριακή του Οκτωβρίου της ίδιας χρονιάς.

Οι χώρες έχουν περιθώριο μέχρι τον Απρίλιο του 2020 να αποφασίσουν ποια ώρα θα κρατήσουν.

Εορτασμός 25ης Μαρτίου 1821 στο Σχολείο μας!

Με μια καταπληκτική γιορτή τίμησε την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821 το Σχολείο μας!

Η γιορτή διοργανώθηκε από τα τρία Τμήματα της Δ΄Τάξης.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και των τριών τμημάτων για τα σκέτς, τα τραγούδια και την χορωδία που παρουσίασαν και στους τρεις δασκάλους της Δ΄Τάξης κα Σοφία Πιξοπούλου, κα Χρύσα Τσιοδήμου και κο Δημήτρη Καρύπογλου για την διοργάνωση της γιορτής.

Επιπλέον συγχαρητήρια και στους υπόλοιπους συντελέστες της εκδήλωσης την κα Φρόσω Χατζή δασκάλα της Θεατρικής Αγωγής, την κα Αριάδνη Κουλιάφα δασκάλα της Μουσικής, την κα Ξένια Γκούμπλια δασκάλα της Πληροφορικής και τον δάσκαλο κο Στέργιο Παπαναστασίου.

πηγή: Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων

21 Μαρτίου - Παγκόσμια Ημέρα για το Σύνδρομο Down

Η Παγκόσμια Ημέρα για το Σύνδρομο Down καθιερώθηκε το 2006, με πρωτοβουλία του συμπατριώτη μας γιατρού Στυλιανού Αντωναράκη, καθηγητή Γενετικής στο Πανεπιστήμιο της Γενεύης, προκειμένου να ευαισθητοποιήσει και να ενημερώσει τη διεθνή κοινότητα για το σύνδρομο Down.

Το σύνδρομο Down είναι μια γενετική κατάσταση, που οφείλεται στο επιπλέον χρωμόσωμα που εμφανίζεται στο 21ο ζευγάρι, εξ ου και η ταξινόμησή του ως Τρισωμία 21. Προέρχεται κατά 90-95% από το ωάριο και 5-10% από το σπερματοζωάριο και επηρεάζει περίπου μία στις 600-700 γεννήσεις παιδιών.

Η πρώτη παρατήρηση του συνδρόμου έγινε το 1866 από τον John Langdon Down. Ο Άγγλος γιατρός παρατήρησε ότι μερικά νεογνά που γεννιούνται έχουν εξωτερική όψη παρόμοια με αυτή των Μογγόλων, απ' όπου προήλθε και η ονομασία μογγολισμός, που στις μέρες μας έχει εγκαταλειφθεί.

Τα παιδιά με σύνδρομο Down αντιμετωπίζουν νοητική υστέρηση και μαθησιακή δυσκολία, ενώ είναι επιρρεπή σε μια σειρά από ασθένειες. Με την κατάλληλη εκπαίδευση και τη συνεργασία γονιών και δασκάλων, μπορούν να γίνουν ενεργά μέλη της κοινωνίας.

Ως Παγκόσμια Ημέρα για το Σύνδρομο Down καθιερώθηκε η 21η Μαρτίου κάθε χρόνο, από τα αριθμητικά δεδομένα που συνθέτουν το σύνδρομο (3ο χρωμόσωμα στο 21ο ζεύγος=3.21).

πηγή: www.sansimera.gr

Εορτασμός Εθνικής Επετείου 25ης Μαρτίου 1821

Την Παρασκευή 22 Μαρτίου 2019 και ώρα 9:00 π.μ θα πραγματοποιηθεί η σχολική μας γιορτή για τον Εορτασμό της Εθνικής Επετείου της 25ης Μαρτίου 1821.

Η πρωινή ζώνη και τα μεσημεριανά τμήματα του Ολοήμερου δεν θα λειτουργήσουν ενώ η αποχώρηση όλων των μαθητών/τριών θα γίνει με το πέρας των εορταστικών εκδηλώσεων στις 10:30π.μ.

Οριστική λύση του προβλήματος της θέρμανσης στα ΚIBO

Οριστική λύση του προβλήματος της θέρμανσης στα ΚIBO του Σχολείου μας δόθηκε με την αγορά του απαραίτητου εξοπλισμού για την αυτόνομη ρύθμιση της θερμοκρασίας μετά από επικοινωνία - συνεργασία του Συλλόγου μας με την Τεχνική Υπηρεσία την Σχολική Επιτροπή, τους διδάσκοντες και την Διεύθυνση του Σχολείου.

Θερμές ευχαριστίες για την άμεση ανταπόκριση του προέδρου της Σχολικής Επιτροπής κ Στάθη Κουτσονικόλα για την αγορά των υλικών και του Τμήματος Σχολικής Στέγης του Δήμου μας. H διαφορά στη θέρμανση και στις τρεις αίθουσες είναι αισθητή!

πηγή: Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων

Tuxpaint και Γράμματα από το Β1

Οι μαθητές/τριες του τμήματος Β1, στα πλαίσια του μαθήματος της πληροφορικής, χρησιμοποίησαν την εφαρμογή Tuxpaint και αξιοποίησαν τα εργαλεία της "Σφραγίδας" και του "Κειμένου", ώστε να είναι ικανοί να τυπώσουν πάνω στον καμβά γράμματα, φυτά και άνθη, ζώα, φρούτα, πλανήτες και πολλά άλλα, αυξομειώνοντας κατάλληλα το μέγεθός τους.

Μπράβο παιδιά!!! Πατήστε στην εικόνα που ακολουθεί για να δείτε τις εργασίες τους...

Ενημέρωση γονέων και επίδοση βαθμών Β΄ τριμήνου

Αγαπητοί γονείς-κηδεμόνες,

Σας ανακοινώνουμε ότι την Τετάρτη 20 Μαρτίου 2019, μετά τη λήξη του υποχρεωτικού προγράμματος και ώρα 13:30 - 15:30 θα πραγματοποιηθεί η ενημέρωση για τη φοίτηση και την πρόοδο των παιδιών όλων των τάξεων. Στους μαθητές-τριες των  Γ΄, Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ τάξεων θα επιδοθούν και οι Έλεγχοι Προόδου.

Η παρουσία όλων σας κρίνεται απαραίτητη.

Το ολοήμερο θα λειτουργήσει κανονικά.

Google Doodle: 30 χρόνια Παγκόσμιος Ιστός

H Google αφιερώνει το σημερινό doodle στα 30 χρόνια από την εφεύρεση του παγκόσμιου ιστού.

Σήμερα είναι τα 30α «γενέθλια» του www και η Google τα γιορτάζει με ένα χαρακτηριστικό Doodle.

Ο παγκόσμιος ιστός (World Wide Web ή www) είναι ένα ανοιχτό σύστημα διασυνδεδεμένων πληροφοριών και πολυμεσικού περιεχομένου, που επιτρέπει στους χρήστες του Διαδικτύου να αναζητήσουν πληροφορίες μεταβαίνοντας από ένα έγγραφο στο άλλο.

Η τεχνολογία του ιστού δημιουργήθηκε το 1989 από τον Βρετανό Τιμ Μπέρνερς Λη, που εκείνη την εποχή εργαζόταν στον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Πυρηνικών Ερευνών (CERN) στην Γενεύη της Ελβετίας.

Το όνομα που έδωσε στην εφεύρεσή του ο ίδιος ο Lee είναι World Wide Web, όρος γνωστός στους περισσότερους από το "www".

Αυτό που οδήγησε τον Lee στην εφεύρεση του Παγκόσμιου ιστού ήταν το όραμά του για ένα κόσμο όπου ο καθένας θα μπορούσε να ανταλλάσσει πληροφορίες και ιδέες άμεσα προσβάσιμες από τους υπολοίπους.

Το σημείο στο οποίο έδωσε ιδιαίτερο βάρος ήταν η μη ιεράρχηση των διασυνδεδεμένων στοιχείων. Οραματίστηκε κάθε στοιχείο, κάθε κόμβο του ιστού ίσο ως προς την προσβασιμότητα με τα υπόλοιπα.

Αν σκεφτεί, όμως, κανείς τον βαθμό ιεράρχησης με τον οποίο λειτουργούν οι μηχανές αναζήτησης του ιστού, όπως για παράδειγμα το google, γίνεται εύκολα κατανοητό ότι στην πράξη κάτι τέτοιο δεν συμβαίνει, τουλάχιστον στον βαθμό που το είχε οραματιστεί ο Lee.

πηγή: www.alfavita.gr

8 Mαρτίου- Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας

Η Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας (International Women's Day) γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 8 Μαρτίου. Θεσπίστηκε για πρώτη φορά το 1977 με απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ για να αναδείξει τα προβλήματα και να προωθήσει τα δικαιώματα της γυναίκας.

Θέμα του φετινού εορτασμού (2019) είναι: «Ισότητα στην Τεχνολογία, Καινοτομία για την Αλλαγή» («Think Equal, Build Smart, Innovate for Change»). Στο μήνυμά του ο γ.γ του ΟΗΕ Αντόνιο Γκουτέρες επισημαίνει, μεταξύ άλλων: «Πρέπει να βρούμε καινοτόμους τρόπους επαναπροσδιορισμού και ανοικοδόμησης του κόσμου μας, έτσι ώστε να λειτουργεί για όλους. Οι γυναίκες φορείς λήψης αποφάσεων σε τομείς όπως ο αστικός σχεδιασμός, οι μεταφορές και οι δημόσιες υπηρεσίες μπορούν να αυξήσουν την πρόσβαση των γυναικών, να αποτρέψουν την παρενόχληση και τη βία και να βελτιώσουν την ποιότητα ζωής όλων».

Διαγράμμιση διαβάσεων πεζών στο Σχολείο μας

Ολοκληρώθηκε η διαγράμμιση των διαβάσεων πεζών στο Σχολείο μας, στην οδό Άρη Βελουχιώτη και στην Σάμου μετά από σχετικό αίτημα του Συλλόγου μας στις αρμόδιες Υπηρεσίες του Δήμου.

Θερμές ευχαριστίες στις αρμόδιες υπηρεσίες του Δήμου και ιδιαίτερα στον Αντιδήμαρχο Οικονομικών κ Σαράντη Καρβουνίδη για την άμεση κινητοποίηση του στο αίτημα μας.

πηγή: Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων

Παγκόσμια Ημέρα κατά του ενδοσχολικού εκφοβισμού & ενδοσχολικής βίας

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση, κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Σχολικός εκφοβισμός δεν είναι μια διαμάχη, σύγκρουση μεταξύ δυο μαθητών ή μαθητριών, δεν είναι το πείραγμα, το αστείο προς κάποιον συμμαθητή που γίνονται σε συγκεκριμένο χρόνο, δεν έχουν συνέχεια και δεν επηρεάζουν την συναισθηματική κατάσταση των παιδιών.

Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying), όπως και ο όρος «θυματοποίηση» (victimization) χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Συχνά το «ισχυρότερο» παιδί αντλεί από την πράξη του κάποιο όφελος, όπως ευχαρίστηση, κύρος, υλικά αποκτήματα, ενώ το «αδύναμο» παιδί δεν μπορεί να προστατέψει με ουσιαστικό και ριζικό τρόπο τον εαυτό του.

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι και ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορά μόνο το μαθητή που εκφοβίζει και εκείνον που εκφοβίζεται, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες.

Το bullying είναι ένα συχνό φαινόμενο τα τελευταία χρόνια  και χρειάζεται  γονείς και εκπαιδευτικοί σε συνεργασία να ενημερώνετε τα παιδιά, να τους ενθαρρύνετε να σας μιλούν και όταν πέσει στην αντίληψή σας να το διερευνάτε προσεκτικά για να αντιμετωπισθεί αποτελεσματικά το πρόβλημα.

πηγή: www.oraiokastro24.gr

Tuxpaint και Αριθμοί από το Α2

Οι μαθητές/τριες του τμήματος Α2, στα πλαίσια του μαθήματος της πληροφορικής, χρησιμοποίησαν την εφαρμογή Tuxpaint και αξιοποίησαν τα εργαλεία της "Σφραγίδας" και του "Κειμένου", ώστε να είναι ικανοί να τυπώσουν πάνω στον καμβά αριθμούς(από το 1 έως το 10), φυτά και άνθη, ζώα, φρούτα, πλανήτες και πολλά άλλα, αυξομειώνοντας κατάλληλα το μέγεθός τους.

Μπράβο παιδιά!!! Πατήστε στην εικόνα που ακολουθεί για να δείτε τις εργασίες τους... 

Οι "Βιβλιόφιλοι" του Ε2

Στα πλαίσια του μαθήματος της γλώσσας στην 9η ενότητα "Βιβλία-βιβλιοθήκες" και σε συνεργασία με τη δασκάλα τους κ.Χούτου Βασιλική, οι μαθητές/τριες του τμήματος Ε2, διάβασαν από ένα βιβλίο και έπειτα αναπαράστησαν σε μακετόχαρτο ένα αγαπημένο τους στιγμιότυπο από το βιβλίο αυτό.

Μπράβο σε όλα τα παιδιά για την εξαιρετική δουλεία που έκαναν!!!

Αποτελέσματα δράσης Νous4Health

Από την δράση της @Nous4Health στο Σχολείο μας προέκυψαν αποτελέσματα σχετικά με τις διατροφικές συνήθειες και την σωματική δραστηριότητα των μαθητών μας που πρέπει να μας ευαισθητοποιήσουν όλους:

- Οι μαθητές μας συνηθίζουν να επιλέγουν τυρόπιτα και πατατάκια 

- ενώ αρκετοί από αυτούς δεν ασκούνται συστηματικά.

Δεν είναι λοιπόν τυχαίο ότι η χώρα μας είναι η πρώτη χώρα στην Ευρώπη σε παιδική παχυσαρκία στα αγόρια.

Παράλληλα στην εκδήλωση που πραγματοποίησε η Nous4Health για τους γονείς, υπογραμμίστηκε ότι ο σακχαρώδης διαβήτης τύπου 2 αποτελεί τη νέα απειλή στους έφηβους και αυτό οφείλεται στον ανθυγιεινό τρόπο ζωής που ακολουθούν τα παιδιά μας!

Γνωρίζουμε ότι οι αλλαγές στον τρόπο ζωής και στις καθημερινές συνήθειες είναι δύσκολες αλλά εφικτές αρκεί να υπάρχει σωστή ενημέρωση και ευαισθητοποίηση.

Στόχος μας είναι να αξιοποιήσουμε τα αποτελέσματα αυτής της μελέτης και να πραγματοποιήσουμε τις ανάλογες δράσεις. 

Ξεκινήσαμε με την γνωριμία του #DRAGAMIS στους μαθητές μας, ένα παιχνίδι διαφορετικό από τα άλλα, που επικεντρώνεται σε θέματα διατροφής, σωματικής δραστηριότητας και σακχαρώδους διαβήτη και με την δική σας υποστήριξη προσδοκούμε να συνεχίσουμε αυτό το ιδιαίτερα σημαντικό έργο.

Αναρτώνται παρακάτω τα ακριβή αποτελέσματα της μελέτης από τη Nous4Health.

Πατήστε στις εικόνες που ακολουθούν για μεγιστοποίηση...

πηγή:  Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων

Τι συμβολίζει το βραχιολάκι του Μάρτη;

Από τη 1η ως τις 31 του Μάρτη, συνηθίζεται να φοριέται στον καρπό του χεριού ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον «Μάρτη» ή «Μαρτιά». Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, το «Μάρτης» το φορούν κυρίως τα παιδιά για να προστατεύει τα πρόσωπά του από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν.

Ο "Μάρτης" φτιάχνεται την τελευταία ημέρα του Φεβρουαρίου και φοριέται είτε σαν δαχτυλίδι στα δάχτυλα, είτε σαν βραχιόλι στον καρπό του χεριού. Καμιά φορά φοριέται ακόμα και στο μεγάλο δάχτυλο του ποδιού, ώστε να μην σκοντάφτει ο κάτοχός του.

"Μάρτη" δεν φορούσαν μόνο οι άνθρωποι. Σε κάποιες περιοχές της χώρας κρεμούσαν την κλωστή όλη τη νύχτα στα κλαδιά μιας τριανταφυλλιάς για να χαρίσουν ανθοφορία, ενώ σε άλλες περιοχές την έβαζαν γύρω από τις στάμνες για να προστατέψουν το νερό από τον ήλιο και να το διατηρήσουν κρύο. Σε άλλες περιοχές το φορούσαν μέχρι να φανούν τα πρώτα χελιδόνια, οπότε και το άφηναν πάνω σε τριανταφυλλιές, ώστε να τον πάρουν τα πουλιά για να χτίσουν τη φωλιά τους. Αλλού πάλι το φορούν ως την Ανάσταση, οπότε και το δένουν στις λαμπάδες της Λαμπρής για να καεί μαζί του.

Ο «Μάρτης» ή «Μαρτιά» είναι ένα παμπάλαιο έθιμο εξαπλωμένο σε όλα τα Βαλκάνια, λόγω της υιοθέτησής του από τους Βυζαντινούς, οι οποίοι και το διατήρησαν. Πιστεύεται ότι έχει τις ρίζες του στην Αρχαία Ελλάδα, και συγκεκριμένα στα Ελευσίνια Μυστήρια, επειδή οι μύστες των Ελευσίνιων Μυστηρίων συνήθιζαν να δένουν μια κλωστή, την «Κρόκη», στο δεξί τους χέρι και το αριστερό τους πόδι.