1. Έτσι το κάθε παιδί συμπλήρωσε ένα φύλλο εργασίας όπου παρουσίαζε τον εαυτό του (αγαπημένο φαγητό, άθλημα, χρώμα κλπ) τα βάλαμε σε ένα κουτί, τα ανακατέψαμε και σηκωνόταν ένα ένα παιδί τραβούσε τυχαία ένα φύλλο και χωρίς να μας αποκαλύψει το όνομα διάβαζε τις πληροφορίες και όλοι προσπαθούσαμε να καταλάβουμε ποιανού παιδιού ήταν.
2. Το επόμενο παιχνίδι μας ήταν ένα σταυρολεξο με τα ονόματα όλων μας. Έγραψα πρώτη το όνομα μου και μέσα από ένα κοινό γράμμα έγραψε κάποιο παιδί το δικό του και συνεχίστηκε με όλα τα παιδιά. Στόχος της εργασίας ήταν να καταλάβουν τα παιδιά ότι όπως το ένα όνομα μπλέκεται με το άλλο και βγαίνει ένα όμορφο αποτέλεσμα έτσι και εμείς λειτουργούμε σαν ομάδα, δεμένοι για να καταφέρουμε όμορφα πράγματα.
3. Μια ακόμη δραστηριότητα ήταν ένα κολάζ με ζωγραφιές από καλοκαιρινές αναμνήσεις των παιδιών.
4. Τέλος, δημιουργήσαμε το «Συμβόλαιο της τάξης» όπου όλοι προτείναμε διάφορες προτάσεις και τελικά συναποφασίσαμε και υπογράψαμε με τις χάρτινες παλάμες μας τους κανόνες λειτουργίας της τάξης μας
Κλείνοντας, χαίρομαι πολύ που τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, γνώρισαν καλύτερα ο ένας τον άλλον και ξεκινάμε τη χρονιά με χαρά, δημιουργικότητα και συνεργασία."
— κ. Ασημακίδου Βίκυ, δασκάλα του Γ1
